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2011年院督导工作总结

信息来源:   发布时间:2012-02-27 06:39:50   点击:714   [双击滚动]

四川信息职业技术学院

2011年院督导工作总结

教学督导,是学校对教学过程和教学质量的监督、检查和指导一系列活动的总称。提高教学质量是高校教学核心内容、生命线;而教学督导是教学质量的生命线,面对高校发展新形势,教学督导如何对教学全过程进行监督、检查、评价,掌握情况、总结经验,发现问题,及时分析指导。一年来在院领导的领导和关心下,完成了以下工作。

一、主要的成绩

(一)完善制度,加强教学督导工作

在院领导正确指导、亲切关怀下,进一步改善和加强学校教学督导工作。随着形式的发展,今年为完善学院督导工作制度,制定了教学督导工作程序,教学督导工作评价体系,使制度与时俱进,不断完善,不断适应工作实际情况。随着工作重心,调整了原有的督导工作职能,从以督为主逐步转变到以导为主,督与导相结合。

为了便于监督和管理,结合督导专家本人的业务特长,根据相关性原则,结合实际情况以及教学督导专家与教学单位(系部)的相应教学,进行分配相应专家主要负责一个教学单位(系或部)的教育教学督导工作。

(二)深入教学一线,督导教学全过程

1、近一年来,督导组的专家勤奋工作,深入课堂教学第一线,认真调查研究,督促检查教学工作,比较全面的掌握了学校教学工作的情况,为稳定教学秩序,不断提高教学质量做出了一定成绩。据统计,对期末学生座谈反映教学意见较大的和新近老师的教学检查26人,讲师以下36人。下半年对近两年的新进老师进行了教学督导,累计听课88节,对课堂教学中存在的问题,教学督导员对任课教师交换意见,交流看法,提出很多宝贵建议,比较全面掌握了学院教学情况,为进一步提高教学质量提供了有益的依据。

2、教学督导组在工作中,加强常规工作,维护教学秩序。能坚持原则,注意方法,取得了良好的效果,专家们能落实学校各项教学管理制度,处处为学校的教学质量负责,十分注意工作方法,尽力处理好各方面的关系;也能正确处理好督与导的关系,对老师教学中存在的问题,给予热情指导。对教学中的困难和问题能积极帮助、协助解决,对青年老师的点滴进步,给予肯定,大大地调动了广大教师们对教学工作的积极性。

(三)配合教务处,抓好教学常规检查

一年来,教学督导积极参与学校的各项教学常规检查工作

1、开学初教学检查

为保证学校开学正常的教学秩序,教学督导每一个学期均参与教务处的开学初的教学检查,保证教学正常运行。

2、期中教学质量检查

期中教学质量检查是教学质量监控的重要手段之一。教学督导组协助教务处,深入到各个系、部,检查、监督、评估教学工作,并对存在的问题提出建设性建议与意见,成为学院教学质量的好帮手,教学管理的好参谋。

3、期末配合教务处完成教学质量检查

期末教学检查是教学质量的检查和总结关键,它为下期教学工作提供切实可行决策。

4、抓好全院信息员工作

定期召开全院各年级班的信息员工作会,倾听同学学习情况,了解教学和管理存在的问题,听取学生合理化的建议。

5、考试巡考

为严肃考风考纪,规范考试过程,保证考试工作的客观公正,每一个学期教学督导均参加期末考试巡考,对考场的考风、考纪进行巡查,以保证考试的客观性和严肃性。

(四)加强对实验、实训工作的督查力度,

为加强我院实验教学的规范管理,提升实验课的质量,促进实验实训教学,本年度对机电工程系随机抽查了5个实验,即平面机械运动、机械结构及特性分析、减速器拆装及结构分析、机械运动创新设计和金属材料及热处理等实验;

生产实习是教学大纲和专业教学计划规定的重要实践教学环节,也是专业计划中理论结合实践的重要组成部分。为规范生产实习工作程序,加强生产实习的规范管理,加大实习过程的监控管理力度,提升实习教学质量,本学期对机电工程系的校内生产实习进行了一次督查,即数技09-1、数技10-1两个班的零件数控车削加工和零件数控铣削加工等两个工种。

(五)深入实践教学,督导课程设计和毕业设计

本年度对机电工程系的毕业设计,09级机制专业的《机械基础设计课程设计》,对电气工程系、经济管理系的毕业设计(论文)工作进行督查。

(六)对导师工作的督查

随机抽查了电气工程系和经济管理系的导师工作,整个工作开展较好。不足之处是系部缺乏指导和严格检查,导师工作停留在简单形式和一般性工作上,没有考核标准和激励机制。

(七)对计算机工程系的融教、学、练三位的一体化教学的调研

二、存在的问题

(一)个别教师没有带齐教学文件,有的教师课前不查课堂人数,对迟到学生熟视无睹,这是对课堂教学不认真的表现。

(二个别授课教师讲课照本宣科,课堂设计欠差,有些老师用了很多时间去自习。讲课时未很好利用多媒体和板书很好的结合,90分钟上课完黒板上无板书字。

(三缺乏集体备课。部分教师在授课内容上重点不突出,难点讲的不到位,疑点不分明,交代不清,不能完全脱稿。特别是当今科学技术日新月异,教师在授课时缺乏理论联系实际,举不出生动贴切的实例。这说明教研室没很好的集体备课,认真的研究教学内容,对青年教师教育培养不够深入,这样不利于学科的建设和发展。

(四教学方法研究不够深入。不少教师还沿用过去的教学方法,缺乏教学艺术,课讲的不活,课堂上照本宣科,不注意开发学生学习兴趣。没有积极采用启发式、讨论式等新的教学方法,缺乏对教学新理念、新方法的研究。青年教师还存在知识面狭窄的问题。

(五教学环节不完整或安排不合理。个别教师上课无提问、或在课堂教学过程中提问时间较长,自习时问太长,影响本节课的教学进度。还存在新课授完无小结、无重点、无作业等现象。

(六实验课存在因实验设备不足,分组不合理,个别实验准备太差,老师不做演示、个别实验只有一个老师;学生动手机会少,动手能力差,有时还动不了手的问题。

(七不善于组织课堂教学。课堂上大部分老师能够竭尽全力组织教学,不注意维持课堂纪律,极少数教师面对学生存在出勤率不高、上课吃东西、睡觉、讲话、玩手机等现象视而不见,缺乏德育渗透,责任心不强。

(八多媒体的制作和应用没有真正起到应有的作用。由于现代教育技术的广泛应用,许多教师都采用多媒体课件授课,应积极鼓励,这是值得肯定的。但与此同时也出现了一些与多媒体辅助教学、提高课堂教学效果相背离的现象,如有的教师整堂课都坐在电脑旁,盯着显示器,念着屏幕上的文字等等。多媒体不同于幻灯片,不能把自己的教案(讲稿)搬到荧幕,而是应使多媒体成为一个比较直观的、容易理解的、生动的,使学生能记得牢的一种教学工具。不能只用字幕,或者按照字幕念下来,长此下去则会养成教师的惰性,学生完全无思考回旋余地,教学效果也不会好,将会造成学生对所讲授内容兴趣不大,记忆不深等不良后果。

(九严肃考风考纪,树良好考风。加强系考课和成教部有关课考试的巡视,纠正负面影响。

(十课程设计、毕业设计贯彻执行学校文件规范性差、措施不得力。指导老师指导、审查;毕业答辩为完成而了事。课程设计指导老师未全程指寻导,而又去上课。

三、几点建议

针对以上提出的问题,希望在今后的教学管理工作中要做到:

(一规范教师的仪表及着装。对实训、实验教师的着装应做出明确规定;金加工实训学生不穿工作服不允许上班的强行规定。安全!不怕一万,只怕万一。

(二加强教研室的思想与业务建设,把教学环节中最基层、最重要的教学部分抓好。积极开展教学研究,多媒体应用研究工作。这项工作要有计划、有步骤、有研究、有结果。学校要加强多媒体购置、管理和维护,便于调配、使用。

(三完善学院师资培训规划,特别是建立青年教师激励机制,制定教师提升工程。采取切实有效的措施,如一帮一,一帮二的传帮带方式,培养更多的骨干教师。各教研室要经常不断的对青年教师培养、教育,提高教学水平。

(四对于在检查中发现教学存在有问题的教师,经教育后下次再不提高者,再次听课发现原有问题仍不改正的,则建议令其进修学习或调离教学岗位。

(五着力培养尊师爱教的良好风气,规范课堂师生的基本要求。教师要注重教态,衣着整齐,仪表大方,要检查课堂实到人数,维持好课堂秩序,填写好教学日志等。

(六学校应加大实验课、实践课的执行力度,教师要合理安排实验课、实践课:对实验、实践课老师要求不但能做,而且会做;教师的演示、操纵要熟练、准确。强调使每位学生都能够动手参与实验和实践。指导老师要检查学生对上次课讲授内容的掌握情况。

(七加强学生思想教育刻不容缓。近几年来随着在校生的增加和生源渚诸方面因素,给教育教学带来了一是定的困难。因此我们必须有强有力的措施和方法,上下一致、团结一心、同心同德,对学生开展积极主动、针对性很强的思想教育,专业和职业能力引导,让他们在学校的学习生活中,有目标、有收获,为我国电子信息事业的发展提高贡献力量。

(八学校于2009年接受了教育部对本院教学工作水平的评估,全校教师及员工贯彻“以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设”的二十字评建方针,务实工作,顺利地完成了教育部专家组对学校的检查评估。评估检查虽然过去,但学校的工作决不能松懈,仍然要注意教学中可能出现的问题,如不按时上下课、上课时不带齐教学文件等现象。今后还要进一步加强教学管理队伍建设,规范教学管理,完善教学质量监控体系,要将各种教学规章制度落到实处。

四、今后努力方向

2011年教学督导工作,取得了一定的成绩,但还存在一些不足。主要是:教学督导相对于我校的办学规模和办学类型而言,人员还偏少,所属学科偏窄,督导范围不能全面覆盖,如电子计算机糸、经济管理系、基础部、实验课的教学等;对教学督导工作的宣传不够,广大教职工对开展教学督导工作提高教学质量的认识有待提高;教学督导工作有待进一步深化等等。为此,新一年教学督导工作的初步打算是:

(一) 进一步加强督导队伍建设

按照教学督导内涵发展的要求,本学年教学督导员增加了电气系、基础部等学科的专家,今后还要继续吸纳其它领域的教授、专家。在做好督导队伍充实、调整的同时,对教学督导开展督导专项培训活动,不断提高督导专业化水平。

(二)进一步加强教学督导自身学习

教学督导要紧跟教育教学发展的新形势,不断转变教育思想,更新教育观念。近年来,由于教育教学形势的发展很快,学校也引进了大量的新生力量,带来了一些新的思想、新的观念。我们要加强学习,研究新情况、新问题。树立新的教育思想观念,适应不断变化的新形势,进一步把教学督导工作做好。

(三)进一步处理好督与导的关系

坚持督导结合,以导为主,以督为辅的工作方法,强化服务意识。为此我们要不断加强学习,不断改进工作,建立和完善教学信息反馈机制,提高管理和服务水平。

(四)进一步加强教学督导工作制度化、规范化

为促进教学督导工作上水平、上台阶,新一年教学督导工作将进一步加强制度化、规范化建设。在《 四川信息职业技术学院教学督导工作条例》的基础上,制定《教学督导工作制度》与工作流程,进一步完善督导信息反馈机制,提高管理和服务的水平,增强为广大师生服务的意识,强化为教学服务的职能。

我们也希望学院各教学职能部门与教学单位充分重视教学督导工作,对教学督导反映的教育教学问题做出积极反映,以保持并促进教学督导的工作积极性,以利于教学质量的提高。

(五)进一步做好专项督导工作

面对教育发展的新形势,面对教育部“质量工程”对高校教育教学工作提出新要求,新一年教学督导将继续结合我校教育教学发展现状充分发挥他们的智力开发优势,为我校教育教学事业的发展作出贡献。

2012年教学督导将对特色专业建设点和精品课,以及我们教学改革工作开展专项督导,加大对实验实训质量监控,充分发挥其为教育教学发展服务的功能。

今后,在校领导正确领导和关心指导下,教学督导处将会一如既往地做好本职工作,加强与各方的交流与沟通,不断完善制度,提高服务水平,使我校教学督导工作更上一个新台阶。     

                                                       院督导组

二〇一一年十二月二十二日

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